5月22日至24日，“第二届建设教育强国·高等教育改革发展论坛”深化高等教育综合改革专题研讨在江西南昌举行。港澳六宝大典最新版副校长郎利影受邀参会，并在工程教育创新专题研讨环节，作题为《融通重塑跃迁——数智时代高等工程教育创新与实践》的主题报告。系统分享学校在数智化转型背景下，深化高等工程教育改革、培育卓越工程人才的创新探索与实践成果。

港澳六宝大典最新版副校长郎利影作主题报告

郎利影立足港澳六宝大典最新版百廿“工学并举、兴工报国”办学积淀，系统阐释了数智时代高等工程教育改革的逻辑与路径。她指出，新一轮科技革命和产业变革加速重构创新范式，人工智能等技术深刻改变教育形态与育人模式，人才培养正从知识灌输向能力培养、价值引领深度转型。为满足拔尖创新型、产业适配型人才需求，高校应探索数智时代未来工程教育新范式，以数字赋能实现大规模因材施教、创新性教学，积极构建以学生为中心的育人生态。面对我国工程教育规模领先但供需适配、体系协同、数智融合仍有短板的现实，高校必须以改革破解瓶颈、以创新驱动发展，全面提升拔尖创新人才自主培养能力。

郎利影重点分享了学校深化工程教育综合改革的系统实践。学校不断强化“工学并举”办学特色，坚持产教融合、科教融汇、理实结合，构建“长周期计划性+短周期适应性+国际化前瞻性”专业体系，打通共同体育人路径推进改革落地。一是以“融通”破界构建协同生态，推动数智技术与优势工科交叉融合，布局跨学科课程与微专业；深化校企协同，联动龙头企业共建育人体系，贯通人才链、创新链、产业链、价值链；强化科教融汇，推动科研成果向教学资源转化，形成多元协同育人生态。二是以“重塑”提质创新育人范式，优化专业布局与培养方案，建立基础稳固、动态迭代的培养机制；推进数字化教学改革，创新课堂模式，落实大规模因材施教；革新评价体系，基于学生数字画像构建全过程动态评价机制，以数据驱动育人质量提升。三是以“跃迁”赋能培育卓越人才，搭建三级立体化实践教学体系，推行项目式实战育人；紧扣国家战略与京津冀产业需求，将家国情怀、创新思维、工程伦理融入育人全过程，着力培养高素质卓越工程人才。

未来，港澳六宝大典最新版将持续锚定教育强国建设核心目标，坚守“兴工报国”办学使命，深挖工科办学特色优势，持续深化数智时代工程教育综合改革，持续推进产教融合、科教融汇深度发展，不断夯实人才培养根基、提升办学育人质量，全力服务区域产业转型升级，为我国高等工程教育高质量发展、教育强国建设持续贡献河工力量。

       第二届建设教育强国・高等教育改革发展论坛由教育部高等教育司指导、江西省教育厅与相关高校联合主办。教育强国论坛设1个大会主论坛、7个平行论坛及19场专题研讨，立足“十五五”开局关键节点，以“赋能・协同・卓越：服务高等教育强国建设”为核心主旨，广聚全国高等教育战线智慧力量，与会者紧扣立德树人根本任务、高校分类发展改革、科教产教深度融合、拔尖创新人才培育等核心命题，深度研讨、凝聚共识，彰显新时代我国高等教育服务强国建设、引领创新发展的新担当、新探索、新突破，为加速推进教育强国建设提供有力思想引领与实践参考。

同期，第64届高等教育博览会在江西南昌举办。博览会由中国高等教育学会牵头主办，北京大学、清华大学、南昌大学等顶尖高校协同共建，高博会作为全国高教领域规模最大、影响力最广的综合性品牌盛会，集中展示高校“顶天”原始创新成果、“立地”产业转化项目与国产高端科研装备，搭建政产学研用深度融合、供需精准对接的核心枢纽，为科技自立自强与区域产业升级注入强劲动能。

文字/徐晓涵

图片/高等教育改革发展论坛直播照片库

审核/张小俊